育人智慧講堂 | 直待凌云始道高

分類：校園資訊
作者：
來源：
發(fā)布時(shí)間：2023-07-05 16:45
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【概要描述】

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當(dāng)所有的知識(shí)講授工作全部都可以由機(jī)器人取代，我們存在的價(jià)值和意義是什么？近日，華中師范大學(xué)第一聲附屬中學(xué)學(xué)工處樂曉峰主任，在我校演播廳育人智慧講堂202307講上提出了這個(gè)振聾發(fā)聵的問題。此次育人智慧講堂我校王忠校長、楊光華副校長、朱梅芳主任與我校老師共同參加。

我們正處于數(shù)字化時(shí)代，科技與人工智能的高速發(fā)展，對(duì)教育的影響與沖擊不可避免。但這并不意味著我們教師將被取代，相反，時(shí)代的變革更凸顯出了教師在教育中不可取代的作用，尤其是在學(xué)校的德育工作中的作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。”

《中小學(xué)德育工作指南》中提出立德樹人是教育的根本任務(wù)，樹人先立德。樂主任指出德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域下，學(xué)校的德育工作一體化構(gòu)建不容忽視。

樂主任向我們闡述了德育現(xiàn)代化的邏輯起點(diǎn)，學(xué)校德育工作整體性構(gòu)建目標(biāo)任務(wù)是解決學(xué)生培養(yǎng)的動(dòng)力內(nèi)化、提供課程支撐和培養(yǎng)路徑、拔尖創(chuàng)新人才的育人模式、建設(shè)培養(yǎng)卓越的德育隊(duì)伍。德育工作是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的重要基石和保障，只有學(xué)校的德育工作滲透到學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校培養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才的學(xué)生，才能成為凌云之木，終會(huì)沖上云霄。

接下來樂主任層層遞進(jìn)的向我們提出更具體的問題，作為新時(shí)代的教師，我們每個(gè)人都要思考，我們?yōu)槭裁匆龅掠ぷ?，德育工作的最終目的是什么？她向我們陳述了學(xué)校的德育工作一體化構(gòu)建的重要性，她說作為教師的我們要在日常工作中要做到融合育人、全員育人，在每一天的工作中做到課程育人，在所有的科研研究學(xué)習(xí)中用項(xiàng)目研修的方式專業(yè)育人，在數(shù)字化時(shí)代、非聚中心化快速發(fā)展的時(shí)代用現(xiàn)代技術(shù)智慧育人。

面對(duì)時(shí)代的新挑戰(zhàn)，學(xué)校存在的意義與學(xué)校德育工作的價(jià)值愈加顯著，因?yàn)橹挥袑W(xué)校能塑造學(xué)生的心靈與靈魂，只有學(xué)校能夠更全面地、綜合地、完美地培養(yǎng)學(xué)生，只有學(xué)校能夠給學(xué)生提供更廣闊、更豐富的群體主題活動(dòng)，只有我們這群專業(yè)的教師才能改造學(xué)生，讓他們成人、成才。

我校德育副校長楊光華副校長總結(jié)了此次育人智慧講堂，高度肯定了樂主任講座的內(nèi)容與意義，他認(rèn)為樂老師的講座直擊德育工作的本質(zhì)，闡明了德育工作的目標(biāo)和途徑。楊校長也對(duì)老師們提出工作期望，他說；“越是臨近學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師們?cè)揭⒁獍嗉?jí)管理和德育工作，一個(gè)班級(jí)只要紀(jì)律不散，班級(jí)的斗志就不會(huì)減弱，班級(jí)路隊(duì)不散，班級(jí)的精氣魂就還在。”